导读音频大放送｜寒假孩子该读哪些书？我们帮你挑好了（1-9年级荐书）
适合1～3年级孩子的书单
适合4～6年级孩子的书单
适合7～9年级孩子的书单
导读大放送
《顽皮公主不出嫁》
主题：不盲从传统
顽皮酷公主不想结婚，给前来求婚的王子设置了重重任务，没有一个王子通过考验。面对从来如此的传统，孩子如何探索自我，确立内心真正的渴望，又如何坚持自己的内心信念呢？我们生活在社会中，要与他人相处、沟通、合作，如何在鼓励孩子做自己的同时，避免过度自我呢？这就需要孩子学会理解他人的想法。
《糟糕，身上长条纹了！》
主题：不盲从大众
卡米拉喜爱青豆，但为了不被不吃青豆的同学们嘲笑，假装讨厌青豆。有一天她身上突然长满了条纹，条纹还会根据外界情况而变化。在试了各种治疗方法无果后，卡米拉最终通过什么恢复原貌？。通过卡米拉这个魔幻的故事，你可以跟孩子探讨自我接纳，帮助孩子认识到与别人不一样的地方是自己的独特之处而非缺陷，认可自我的珍贵价值。
《有个性的羊》
主题：理解他人
赫尔伯特是一只有个性的羊。当其它羊都剪羊毛时，她却觉得没有必要。长长的羊毛让她在与伙伴的游戏比赛中无往不胜，她特别的发型也让其它小羊羡慕不已。然而有一天，赫尔伯特开始冒汗了，再也没法加入羊群的游戏中了，她会怎么做？在寻找自我的时候，孩子也需要保持与外界的互动。有个性就得不合群吗？大众的想法就都是错的吗？在保持个性的同时，怎样理解他人，与大家相处？
《青蛙和蟾蜍──好朋友》
主题：如何看待善意的谎言？
1个与善意的谎言相关的故事：青蛙为了让冬眠的蟾蜍起床感受春天，谎称是五月中旬，蟾蜍会从床上起来吗？借助这个故事，你可以孩子讨论：你同意蟾蜍的做法吗？善意的谎言是好是坏？想让蟾蜍起床，有比谎言更好的方法吗？帮助孩子全面看待善意的谎言，避免非黑即白的思维模式，同时思考更好的解决方案。
《弗朗兹的故事》
主题：如何面对校园欺凌？
弗朗兹在学校里有一个对头，叫艾伯哈德。弗朗兹从来没有冒犯过艾伯哈德，但艾伯哈德整天戏弄弗朗茨。弗朗茨感到十分苦恼，在家里照顾弗朗兹的丽莉决定帮助他摆脱麻烦，她会用什么方法？她能成功吗？你可以与孩子讨论：艾伯哈德的哪些行为是校园欺凌？为什么他要欺负弗朗兹？你觉得弗朗兹可以怎么做？进而帮助孩子初步识别校园欺凌，学习应对校园欺凌的方法。
《不要告状，除非是大事》
主题：如何向老师表达自己的意见？
小男孩弗朗兹刚上小学一年级，他的老师说话总是短促的命令和指责：“坐下”“闭嘴”“马马虎虎，邋里邋遢”......这让弗朗兹很不舒服。一天，弗朗兹去探望老人院的奶奶，正当他与奶奶聊起这个老师时，老师与他的妈妈过来了。奶奶与老师聊了天，第二天，老师转变了自己说话的方式，奶奶是怎么与他沟通的？你可以与孩子们一起分析老师的言语，引导孩子思考：老师用命令的语气是理所应当的吗？如何看待自己与老师、家长与老师的关系？如何向老师提出自己的建议？
《燃烧的小屋》
主题：侦探小说与逻辑推理
达格先生家房屋被烧，到底是谁烧了达格先生的小屋？小屋边上的脚印是谁留下的？误打误撞的五人侦探组展开侦查。随着调查的深入，男仆，厨娘，流浪汉，还有“死邋遢”先生，究竟谁在说假话？线索只有一点点：一个脚印、一小片儿布。随着情节的展开，真相一点点浮现……通过这本书，聂可以与孩子讨论和分析：面对疑案，怎样开启侦探思维？如何读懂侦探小说？怎样从现象中发现矛盾，从而接近真相？
《福尔摩斯冒险史（红发会）和（绿宝石王冠）》
主题：提出与验证假设
福尔摩斯系列属于经典的本格派推理小说，其中福尔摩斯探案时所用的基本方法：提出假设，验证假设，也是科学研究的基本方法。你可以和孩子们一起探讨：如何提出合理的假设？如何排除嫌疑人？并引导孩子们尝试创作属于自己的侦探小说。
《爱丽丝漫游奇境》
主题：名著中的逻辑学与法庭审判
小女孩爱丽丝从兔子洞中无意中闯入了仙境世界，在这个世界里，喝一口水就能缩小成老鼠一样的大小，吃一块蛋糕又会变成巨人，吃一块蘑菇就能变矮变高，甚至吃小饼干也会变小……爱丽丝再认识了疯帽子、公爵夫人、柴郡猫、还有总是嚷着要砍人的红心王后！最后还遭遇了一场法庭审判……文学名著中有哪些逻辑学？现实中的法庭审判是什么样子的？有何特点？带孩子初步理解程序正义和陪审团制度。培养理性、正义的思维品质。
《安德的游戏》
主题：培养孩子的创造力和想象力
本书作者奥森·卡德，在科幻界有项独一无二的成就：他在1985年写的这本《安德的游戏》及其续集《死者代言人》，连续两年包揽了美国科幻文学最重要的两个项大奖——雨果奖和星云奖。《安德的游戏》，也是他最有名、最重要的一部作品，卡德甚至以此为基础，一口气写了十几本书。安德最终成功拯救人类了吗？安德自己的人生困惑解决了吗？一场宇宙大决战结束后，又发生了怎样的意外转机？安德惊险刺激的故事将陪伴孩子度过一个愉快的寒假，他的思考和成长也会带给孩子们珍贵的启迪。
《建议》《吞食者》《是谁长眠在此》
主题：理解科幻故事，引导孩子反思
这三篇科幻名篇，情节都十分精巧，你可以跟孩子一起看看著名科幻家的脑洞究竟有多大。这三篇科幻名篇对人类与外星人的相遇的想象——都是你死我活的拼杀，则可以成为孩子反思竞争的素材：面对利益的争端、意识形态的冲突，是否只有暴力与武力威慑？“落后”的文明就应该被消灭？因为资源不足，想要消灭别的星球，合理吗？
《安妮日记》
主题：透过安妮，帮助孩子照见自己
《安妮日记》是二战的记录与见证，但它首先是一个青春期孩子探寻成长的青春独白。安妮在日记中记录了身体的变化、对亲情、友谊、爱情的思考、自己的热枕与梦想。同处于青春期的孩子能从中得到不少共鸣，书中，我们将读到战争对日常生活的点滴渗透。通过这本书可以帮助孩子更好地应对可能到来的下一波疫情、以及未来人生道路中的各种突发事件。
《数星星》
主题：理解大时代与个体的关系，体悟灾难背后的人性温情
这本书的主人公同样叫做安妮，与《安妮日记》中的安妮生活在同一个时期。它从施救者的角度，为我们讲述了一个关于勇气的故事。为了拯救被纳粹威胁生命的犹太人，安妮和家人们不止一次陷入险境，她们是如何化险为夷的？她如何克服自己的恐惧？究竟是什么，成为了她勇气的来源？
《动物庄园》
主题：等级化与控制是不可避免的吗？它如何形成？
《动物庄园》里的这座庄园，本是一座普通的英国农场。心中对剥削、奴役积蓄不满的动物们被“所有动物一律平等”言论鼓舞，团结一心，革命起义赶走了农场主。他们订立新的规则，享受自己劳动的果实，却没有意识到新的不平等渐渐浮现。为什么这场成功的革命会以失败告终？绝对的权力为何总带来绝对的腐败？农场的动物们为何总是毫无疑义地服从当权者的统治？如何识别和破解操控？……
《记忆传授人》
主题：反乌托邦文学
如果这个世界没有了痛苦、剥削、不平等，你会愿意生活下去吗？《记忆传授人》就构建了这样一个世界。但人类的历史，是充满着痛苦的历史，这些痛苦怎么办呢？人们的群体记忆被抹去，只留下“美好世界”构建之后的个人记忆，此前的群体记忆由一个记忆传授人来承受。你愿意为安全、和谐、稳定，在多大程度牺牲掉你的个性和自由？这样的牺牲究竟意味着什么？如何理解痛苦？痛苦本身有意义吗？你愿意抹去自己的痛苦记忆吗？
《饥饿游戏》
主题：理解人性的价值
自由和平等对我们究竟意味着什么？为了威慑、羞辱其他各区可能的反叛者，让他们永远臣服，凯匹特这个国家发明了一种独特的仪式——“饥饿游戏”：在一个巨大的竞技场上，这些孩子们相互厮杀，最后一个杀死所有人的幸存者成为获胜者。主角凯特尼斯替代12岁的妹妹自愿参加新一届的饥饿游戏......统治者的规则意在泯灭人的人性、激发人性的恶，主角凯特尼斯并非一开始就是一个愤慨的人物，参加游戏只想着如何让自己活下去，但最终，她却走向了反抗，这是为什么？是什么让反抗成为可能？
《在轮下》
主题：思考教育体制的利弊，学习避免精神内耗
《在轮下》是诺贝尔文学奖得主赫尔曼·黑塞的代表作。尽管出版于100多年前，但当中描写的情节和引发的思考持续至今。主人公汉斯自幼聪颖过人，勤奋好学，被大家视为神童。他被送入神学院学习，在与世隔绝的环境中拼命学习。面对外界的期待，由于用功过度神经衰弱，加上唯一理解自己的好友被开除，汉斯成绩倒退，感到巨大的倦怠和压抑……汉斯的困惑，也是每一个渴望探索自我、实现自我价值，又面临巨大外在压力的青少年的困惑。这样的困惑下，汉斯走向一个令人唏嘘的结局，但现实中，我们可以通过外界的支持和引导来避免。
《追逐金色的少年》
主题：感受边缘少年的义气与勇气，思考人生应有的追求和坚持
《追逐金色的少年》曾获得过美国图书馆协会最佳青少年读物奖和BBC“塑造世界的百大小说”之一。主人公是一个14岁的男孩，外表强悍，内心敏感的他对于人生充满迷茫。父母双亡的他跟自己的两个哥哥生活在一起，他们跟其他一起生活在贫民区的兄弟们被称为“油头小子”，与上流社会的“公子哥”们势不两立。书中的帮派文化，在现实中的一些地区也有相似的例子。怎样理解和反思这种深厚的侠义之情？而书中，逃亡的强尼不断强调要追逐人生中的“金色”，也给了小读者们勇气：不管在何种境遇下，我们都可以有自己的价值判断和选择。
《我是你爸爸》
主题：理性反思和处理青春期亲子关系，反思“爹文化”
中国著名作家王朔的代表作《我是你爸爸》讲述了一个单亲家庭的情感故事。爸爸马林生和青春期的儿子马锐生活在一起。由于关系日趋紧张，马林生采取了各种方式想要缓和跟儿子的关系，却并不奏效，他们的生活鸡飞狗跳……这本书看似另类的标题，却是一个提醒和反思：父亲对儿子专断，变成放纵儿子，屡屡碰壁，和儿子发生巨大的冲突。马林生最后找到和儿子的相处之道了吗？这是每个家长最后都会面临的问题。
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